5、"在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！"谈谈你对这句话的理解。（3分）

6、教学前一段，在学生理解感悟后进行感情朗读时，教师作适当渲染，可预设导语如下：（2分）

（二）阅读（ 14分 ）

那一年，那个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真的对妈妈说："学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。"

　　对小孩子来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。

　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什麽，却没开口。妈妈注意到了，问他："怎么啦？"

　　小男孩低着头说："昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。"

小男孩就读的时当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里金钱较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

　　那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已经领先了，他不想拖累整班。

　　妈妈把小男孩的头托起来说："不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500元钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。"

　　第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富豪官绅的面前，一直抬起头来做人。

　　妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩的心里，那是平生第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。

（1） 联系上下文解释下列词语。(3分）

　①量力而为： ②达官贵人：

　③独一无二：

（2） 小男孩进贵族学校是因为(2分）

（3）"小男孩静静地看着看着妈妈签名，想说什么，却没有开口。"小男孩当时想说什么呢？（2分）

（4）"我们必须量力而为，我们所捐的五元钱，其实比他们的五百元还要多。"你是如何理解的？（3分）

（5）"那是平生第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。"句中的"成绩"是指（2分）

（6）非常幸运，就在这一次，他学到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。句中的"捐"是指（1分） .

（7）理解这篇短文的含义来命题:（1分）　　 　　　　　　

三、交际舞台 （4分）

　　安徒生是丹麦作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他："安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？"安徒生只把那个绅士的原话的词语稍加移医易，就巧妙回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。

　　你觉得安徒生的回答应该是："---------------------------------------"

四、习作海洋（30分）

泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有难忘的经历，都在情感深处留下深刻的印记。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？

根据上面的提示写一篇字数不少于400字的记叙文.题目自拟．