C. 得道者多助，失道者寡助 D. 寄治乱于法术，托是非于赏罚

【答案】D

【解析】

从"为秦统一中国，建立大一统的封建君主集权制国家提供了有力的理论根据"可以确定这位思想家是法家学派的代表人物。A选项是墨家学派的思想；B选项是道家学派的思想；C选项是儒家学派的思想；D选项是法家学派的思想，故本题选择D选项。

3."大一统"是中国传统社会呈现的著名特色，秦汉时期形成，包括了地理一统、制度一统、经济一统、文化一统、思想一统。对古代中国"一统"思想基础的表述准确的是

A. 外儒内法、济之以道

B. 罢黜百家，表彰六经

C. 礼法并用，君舟民水

D. 礼乐文明、仁人志士

【答案】A

【解析】

试题分析：据材料"秦汉时期形成，包括了地理一统、制度一统、经济一统、文化一统、思想一统"可知汉代董仲舒兼采儒家、法家和道家思想，提出"春秋大一统"的思想主张，故A项正确；罢黜百家，表彰六经是汉武帝时期独尊儒术的内容，与材料意思不符，故B项错误；礼法并用，君舟民水是战国时期儒家荀子的思想，与材料时间不符，故C项错误；礼乐文明、仁人志士乃儒家所强调的，与材料意思不符，故D项错误。

4.德国政治经济学家和社会学家马克斯·韦伯认为"被统治者服从统治者的支配有暴力、经济等因素。但是，除了这些以外，通常还需要一个更深层次的要素--对正当性的信仰。"能够用来佐证该观点的是(　　)

A. 孟子宣扬的"民贵君轻" B. 董仲舒提出的"君权神授"

C. 朱熹倡导的"格物致知" D. 王阳明主张的"知行合一"

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查汉代儒学的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中"更深层次的要素--对正当性的信仰。"这是为统治阶级的政权的合法性辩护。结合所学，董仲舒提出的"君权神授"是认为统治者的权威是来自上天，为统治者的权威披上神秘的外纱