正确认识北京"APEC蓝",说明思维和存在具有同一性,②正确;材料中未涉及运动与静止的关系、客观规律与主观能动性的关系,③④不符合题意,排除。故答案选A项。

20.(2015河北1月教学质量检测,20,"关于世界观的学说""哲学的基本问题")由于高中文理分科,我国出现了文科生和理科生两个不同的学生群体。人才是不分文理科的,分文理科的制度不利于人的全面发展。对我国出现文科生和理科生两个群体的现象,正确的评价是(　　)

①不同的方法论导致不同的行为结果　②思维并不一定能够正确地认识存在　③思维是否符合存在影响行为的方向性　④强调主观能动性必然导致唯心主义

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

答案:C

解析:在一定思想指导下实行文理分科制度,导致出现文科生和理科生两个群体的结果,体现了方法论影响人们的行为后果,①正确。思维与存在具有同一性,不能由个别人出现的不一致而得到否定的结论,②错误。正确处理思维与存在的关系,与错误处理思维与存在的关系,导致的行为结果是相反的,③正确。强调发挥主观能动性,不必然导致唯心主义,④错误。

21.(2015辽宁大连二模,21,"哲学的基本问题")获得2014年诺贝尔化学奖的科学家在"超高分辨率荧光显微技术方面的贡献",打破了长期以来认为光学显微成像技术的发展受制于一个物理极限值的约束,使光学显微镜步入了纳米时代。这进一步证明(　　)

①人们的认识在循环运动中上升前进　②思维与存在具有同一性　③世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物　④事物发展的质变比其量变更重要

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案:C

二、唯物主义和唯心主义

20.(2015江西师大附中高三阶段性考试,20,"唯物主义和唯心主义")列宁曾经指出:"聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的,愚蠢的唯物论即绝对的,不发展的。"对这一论断理解正确的有(　　)

①旧唯物主义具有局限性,唯心主义对认识世界更具推动作用　②谬误中渗透着真理的成分,唯心主义思想蕴含着辩证法精髓　③聪明的唯心论坚持了联系、发展、全面地观察世界　④聪明的唯物论必须是唯物主义和辩证法的有机结合

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

答案:D

解析:本题主要考查唯物论、唯心论的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。列宁之所以强调聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论,是因为聪明的唯心论是辩证的,坚持了联系、发展、全面地观察世界,也就是说聪明的唯物论必须是唯物主义和辩证法的有机结合,③④符合题意;①夸大了唯心主义的作用,错误;真理与谬误具有严格的界限,不容混淆,②错误。故答案选D项。

21.(2015江西重点中学盟校第一次联考,21,"唯物主义和唯心主义")德谟克利特"影像说"认为,感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的;恩培多克勒"流溢说"认为,认识是从物体流溢出的物质经过感官通道引起的;近代唯物主义者培根认为,知识就是存在的映象。上述观点(　　)

①都认为思维和存在具有同一性　②都带有明显的狭隘性和形而上学的特点　③都承认物质对意识具有决定作用　④都认识到意识是人脑对客观事物的能动反映

A.②③ B.①② C.①④ D.③④

答案:A

解析:本题主要考查机械唯物主义的观点,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度较大。德谟克利特"影像说"、恩培多克勒"流溢说"以及培根的观点都认为世界的本原是物质,都承认物质对意识具有决定作用,但他们都不是彻底的唯物主义,而是都带有明显的狭隘性和形而上学的特点,②③符合题意;德谟克利特"影像说"和培根的观点认识到意识是人脑对客观事物的能动反映,认为思维和存在具有同一性,但恩培多克勒"流溢说"却不是,①④不符合题意,排除。故答案选A项。

19.(2015江西南昌高三调研,19,"唯物主义和唯心主义")心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情,心里的事情一多,心也跟着乱起来。所以