湘教版八年级上册第二章 中国的自然环境 第三节中国的河流 第三课时 教学设计
湘教版八年级上册第二章 中国的自然环境 第三节中国的河流  第三课时 教学设计第2页

 自然特征 存在的主要问题 解决措施 上游 峡谷____,落差__水流湍急,___资源丰富

(阅读课文P49、P50阅读部分"黄河上游的峡谷") 问题:________

(阅读课本P51阅读部分"黄河凌汛")

中游 落差____,含沙量____

(阅读课文P50正文第一自然段及阅读部分"河水一石,其泥六斗") 问题:___________

(阅读课文P50正文第一自然段及阅读部分"河水一石,其泥六斗") 下游 成为举世闻名的"______"(阅读课本P50正文第二自然段) 问题 :________________(阅读课本P50正文第二自然段、P51正文第一自然段及阅读部分"黄河断流") 2、小组交流:组内交流以上问题,提出质疑。

(答案:问题:上游干旱、荒漠化严重;中游水土流失严重;下游地上河、断流。措施:上游还林还草,南水北调;中游植树造林,兴修水利;下游加筑堤坝,水量调度。)

3、合作探究:

(1)、探究问题:为什么黄土高原水土流失严重?

(2)、教师点拨:

 从黄土的性质、降水的特点、植被特点等方面分析。黄土土质疏松,易被冲刷;该地区夏季暴雨集中,对地表冲刷作用大;该地区植被破坏严重,植被差。

(3)、探究结论:

  a、黄土高原土质疏松;b、夏季多暴雨;c、植被破坏严重,使水土流失严重。

4、学以致用,拓展延伸:

  黄河上游荒漠化的原因是什么?

三、总结梳理,归纳方法:

  黄河的自然特征及综合治理,既是重点也是难点。学习中要利用已有的河流知识和学习方法,通过读图、比较、讨论等形式,利用表格总结黄河每一河段的特征、存在的问题、治理措施,认识到治理黄河的关键是治沙。并能辩证地看待黄河带给我们的利与弊。

四、巩固练习,达标测评能力训练63页13、14、15,65页22,66页14.