①提高国家的向心力,消解文化间的相互渗透　②提高国家文化软实力,增强文化国际竞争力　③反对文化霸权主义,维护国家的文化安全　④大力弘扬中国精神,抵制西方文化的影响

A.①④ B.③④ C.②③ D.①②

C　【解析】题干没有体现文化间的相互渗透,而是某些西方发达国家对发展中国家进行文化渗透,①错误;对待西方文化要吸收其有益部分,抵制其腐朽部分,④错误。②③说法正确且符合题意。

8.(2015·南京二模)每年的艺考生们多上过"速成"培训班。就像对待流水线上的产品,培训班要求艺考生按照统一套路、统一方式学习,快速达成参加艺术考试的基本能力。事实上这种"速成艺术"与真正艺术工作者素养相去甚远,原因就在于(　　)

A.统一方式学习无法培养人的素养

B.艺术素养需要在长期实践中积淀

C.培训机构不具备个性化指导能力

D."速成"无视良好行为习惯的养成

B　【解析】培训班要求艺考生按照统一套路、统一方式学习,快速达成参加艺术考试的基本能力,但是真正的艺术素养并非单纯通过"速成"培训班所能够具备的,而是在长期实践中积淀而来的,B项符合题意。A、C、D三项说法错误。

9.(2015·石家庄正定中学月考)农耕文明依靠的是春播秋收、精耕细作,强调的是"父母在、不远游"。这种农耕文明的思维方式,与航海家的海洋文明和马背游牧文明全然不同。后两者强调冒险、进取,前者强调防守、和平。这表明(　　)

A.文化是对经济、政治的反映

B.文化对经济、政治起反作用

C.文化是人类社会特有的现象

D.文化现象无处不在,无时不有

A　【解析】 农耕文明强调防守、和平,海洋文明和马背游牧文明则强调冒险、进取,说明不同文明形成的经济、政治条件不同,所表现出来的思维方式也不同,A项正确。B、C、D三项与题意无关。

10.(2015·北京东城区测试)网络曾出现"三个苹果改变世界"的段子:第一个苹果诱惑了夏娃,让人类走出蒙昧,有了文化;第二个苹果砸中牛顿,使其发现万有引力定律,推动科技的发展;第三个苹果被乔布斯咬了一口,文化与科技的融合改变了我们的生活和世界。"三个