3."你是"老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。（ ）

4.总在为自己的将来铺路，却总也看不到路的终点会是什么样的风景...... （ ）

六、 按要求写句子。（8分）

　　1.学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。）

　　2.翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）

　　3.蒲公英的花,可以张开、合上。（把句子变成比喻句）

　　4.蒲公英上长满了草地。（修改病句）

七、 口语交际。（4分）

　　我们的大自然是个大博物馆，里面生长着不一样动物、植物，你一定热爱大自然，请把你仔细观察到大自然里的动物、植物，用恰当的语言描绘出来。

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八、课内阅读。（15分）

　　后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

　　它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

　　我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1.选文第一自然段作者从翠鸟的 、 、 来描写翠鸟。分别用了 、 、 三种色彩突出了翠鸟的美丽。（6分）