第2课时　生长素的特性与生理作用

　　一、选择题

　　1.将植物幼苗分成甲、乙两组，将甲组幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片(如右图所示。注：云母片不影响植物生长，但生长素无法透过)。将两组幼苗水平放置一段时间后，两组幼苗的生长状况是下图中的(　　)

　　解析：选B　甲中根插入云母片后，在近地侧和远地侧生长素分布均匀，根将水平生长；而乙的根向重力生长，甲、乙的茎都背地生长。

　　2．如下图所示，将燕麦胚芽鞘的尖端用单侧光照射后，分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c、d上，结果c生长快于d。该现象说明(　　)

　　A．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用

　　B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用

　　C．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用

　　D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用

　　解析：选B　由于单侧光的作用，生长素在胚芽鞘的尖端从向光侧运输到背光侧，故a侧的生长素浓度大于b侧。c生长快于d，说明该浓度的生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进

作用。

　　3．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度最可能分别为(　　)

　　A．a和b　　　　B．b和a

　　C．b和c　　　　D．c和b

解析：选C　顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，而使侧芽生长受抑制的现象；结合图示信息可判断b、c最可能分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。