西方科学技术为手段；洋务派虽然比排斥一切外国事物的顽固派进步，但学习西方技术是为了维护封建腐朽统治，仍然是历史的反动。

　　(3)材料1只认识到西方技术先进，材料2反对西方民权学说，根本上都是维护封建统治。材料3则主张冲破封建制度和封建意识形态，要实行民主与科学，从根本上动摇封建统治。

　　(4)联系：材料4是材料3即前期新文化运动的继续和发展。影响：李大钊宣传俄国十月社会主义革命，在中国大地上第一次举起了社会主义的大旗。

　　_教材答疑·名师指津___________________________

　　一、学习思考

　　1．马克思主义为什么能够吸引中国当时的知识分子？(教材P57)

　　提示：(1)马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族翻身解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉。

　　(2)新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国先进知识分子探索新的救国方案提供了充分的选择与比较的机会。

　　(3)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中，显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。

　　(4)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。

　　(5)中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化基础。

　　2．如果你生活在五四时期，你会不会选择马克思主义？为什么？(教材P58)

　　提示：会。理由：参考上题提示。

　　3．你认为马克思主义中国化的含义有哪些？(教材P59)

　　提示：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

　　(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，就是和中国具体的历史文化相结合，具有中国气派中国特色。