【302edu解析】山西省大同市第三中学2018-2019学年高一上学期10月月考历史试题 Word版含解析
【302edu解析】山西省大同市第三中学2018-2019学年高一上学期10月月考历史试题 Word版含解析第3页

【答案】B

【解析】

宗族之子做人质等说明了分封制在瓦解,也说明了社会秩序在转型,选B是符合题意的,正确;荡然无存的说法过于绝对,选项A不符合题意,排除;材料反映的是分封制已难以为继,选项C不符合题意,排除;材料根本就未涉及到诸侯争战、民生困苦的问题,选项D不符合题意,排除;故本题选B。

点睛:此题难度一般,需要学生有较强的分析理解能力,解题关键是正确理解题干主旨含义,要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。

6.柳宗元认为,秦末农民起义"咎在人怨,非郡邑之制失也";西汉七国之乱"有叛国而无叛郡","秦制之得亦明矣"。下列哪种说法最符合材料原意

A. 郡县制与秦末农民战争没有关系

B. 郡县制有利于中央集权统治

C. 郡县制取代分封制是历史的必然

D. 七国之乱因汉初分封而爆发

【答案】B

【解析】

材料从正反两个方面说明了郡县制在秦汉时期的积极作用。秦朝亡于暴政,而非郡县制;西汉有王国叛乱,而无郡县叛乱。"秦制之得亦明矣",这里的秦制指的是秦朝的郡县制,郡县制有利于加强对地方的控制,加强了中央集权,B项正确。A、D都是材料中的一部分,不够全面;材料无法体现郡县取代分封的历史必然,重在论证郡县制的作用,因此排除C项。

点睛:本题是最佳式选择题,解题的关键,一是要全面把握材料信息;二是要把选项和材料信息一一对应。

7. "汉朝早期,统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。"这里的"中间路线"是指( )

A. 中朝制度 B. 刺史制度 C. 郡国并行制度 D. 行省制度

【答案】C

【解析】

试题分析:考查西汉地方行政体制。西汉统治吸取秦暴亡的经验教训,认为秦之所以这么快就消亡,就是因为没有分封宗亲,拱卫王室,故实行郡县制的同时,也进行分封,即郡国并行制度。故答案选C。ABD三项不符合题意。