物，这种制造有机物的方式为化能合成作用．

故选：C

考点：化能合成作用．

4．下面是学生在实验中遇到的一些问题，其中正确的操作或想法是

A． 用卡诺氏液分离叶绿体中的色素，结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

B． 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现整个视野都呈现橘黄色，于是滴1〜2滴体积分数为50%的酒精洗去浮色

C． 通过溴麝香草酚蓝水溶液检验呼吸作用产物来探究酵母菌的呼吸方式

D． 在"探究细胞大小与物质运输的关系"实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

【答案】B

【解析】用层析液分离叶绿体中的色素，结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，卡诺氏液用于固定细胞，A错误；用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现整个视野都呈现橘黄色，说明是染料的颜色，需要用50%的酒精洗去浮色，B正确；溴麝香草酚蓝水溶液检验的二氧化碳，而酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生二氧化碳，C错误；NaOH进入琼脂块的速率是相同的，而计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，反应的是NaOH进入琼脂块的效率，D错误。

5．下图表示高等植物有关生理作用与环境因素的关系曲线，下列关于图中各曲线的叙述，正确的是

A． 曲线ⅠCD段影响光合作用强度的主要因素是温度

B． 植物在曲线AB段只进行呼吸作用，B点以后开始合成有机物

C． F点以后，光合作用强度不再增加是受暗反应速度的限制

D． 各曲线表明随光照强度增加，光合作用增强，呼吸作用减弱

【答案】C

【解析】分析曲线图可知，导致AD段CO2吸收量未达到最大，主要原因是光照强度