C. ③①⑤ / ②⑥④

D. ①⑤③ / ④②⑥

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。题干要求选出"将下列语句依次填入文中横线处，衔接最恰当的一组"，前三条横线处于句群的中间位置，所以既要"勾前"，又要"连后"，应排③①⑤句。因为①句的"结构全不用钉"和⑤句前半句的"用榫铆接合"正是"崇尚天然之美"的表现（③句是对①⑤的总提），这就做到了"勾前"；而⑤句后半句的"接合得天衣天缝"产生的效果是"牢固结实"，这就做到了"连后"。后三条横线处于句群的尾部，所以要"勾前"，应排②④⑥句。因为②④⑥句依次照应了横线前的"不过多地进行装饰""不过多地渲染技艺""不过多地雕琢"，这就做到了"勾前"。故选B。

4.下列交际用语中，加点词语使用不得体的一项是（ ）

A. 涂鸦之作，不足当先生一看，如蒙赐正，小子不胜感激！

B. 欣闻敝校百年校庆，本人贵为校友，因事不能亲临为歉！

C. 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

【答案】B

【解析】

试题分析：题干要求选出"表达得体的一句"，本题是对考生交际用语的考查，主要考查说话得体的能力 。所谓得体，就是说话符合特定的场合，符合人物的身份。"敝"是谦辞，用于与自己有关的事物，而不能用于他人或相关事物。从B项来看，当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校，怎能说是"敝校"呢？应将"敝校"改为"母校"，但不能改为"贵校"。如果向非校友介绍自己的学校，可用"敝校"，以示谦虚。看来对于一些常见的表谦辞与敬辞的词语还是掌握一些的。"躬临"也运用不对。

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5.下列句中加点字解释有误的一项是（ ）