_____________横在水上,大大小小的船都 _____________ 。_____________笼罩着这座水上城市,古老的_____________又沉沉地入睡了。
2. 让_________________!哦,西风啊,如果冬天_________________?
九.阅读天地。(23分)
(一)天鹅湖
天鹅湖是个圆形的湖。湖水清澈见低,碧绿发亮,好像一块无暇的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是底垂着头的柳树。它在微风的吹动下舒展着柔软的腰肢;拂动着细长的手臂,迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上零零星星地点缀着红的黄的 蓝的小野花 远远看去 就像是缀着彩色的图案的绿缎子 湖上跨着一座美丽的天鹅桥 就像一根腰带系在 那里,把天鹅湖打扮得更加美丽
1.联系上下文理解词语。(2分)
无暇:_______________ 零零星星:_____________________
2. 为文中没有标点的地方加上标点。(1分)
3. 用"||"在原文上为短文划分层次,并写出每层的意思。(3分)
_______________________________________________________________
4. 本文所描写的景物依次是______________、______________、______________、
_____________;是按_____________的顺序记叙的。 (2分)
5. "就像是缀着彩色的图案的的绿缎子"一句中的"彩色 图案"是指______________;"绿缎子"是指____________________________。
6. 用"~~~"画出文中的一个比喻句,用"--"画出一个拟人句。
(二)飞吧,小鸟
下午第一节课,同学们正在上自习。忽然,一只美丽的小鸟飞了进来。
它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮□在太阳的照射下闪烁着点点亮光□它不时还叫唤几声□声音是那样悦耳动听□
"快抓住它!"不知是谁叫了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕(pǔ bǔ)鸟行动。只见他猫着腰,蹑手蹑脚地靠近小鸟,忽然,向前猛地一捂,却扑了空。小鸟被他吓(xià hē)得满教室乱飞。"快把窗户关上!"蒋培军提醒了一句。"嘭!嘭!"几声,教室立刻被封得严严实实。
同学们有的拿本子在桌子上挥舞,有的索性拿起扫帚打它......同学们追它、围它、堵它,把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟,眼睛惊恐地望着大家,似(shì sì)乎在说:"放了我吧!"我不忍心再看到它好可怜的样子,说:"放了它......"不等我说完,蒋培军连忙打断我的话:"这可是我好不容易抓到的,能轻(qīn qīng)易放走吗?"我说:"鸟儿是人类的朋友,我们要好好地保护它们,怎么能伤害它们呢?"大家一致同意我的意见。此刻,蒋培军的脸微微红了,他若有所思地点了点头。只见他打开窗户,松开手说:"飞吧,小鸟!"小鸟振了振翅膀,向着蔚蓝的天空飞去了。
看着它远去的身影,我祝愿它再一次回到森林中,和它的伙伴们一起歌唱。
1.在第3、5自然段的括号中选择正确读音。(2分)
2. 在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。(1分)
3. 请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
干脆--( ) 惊慌--( )
4. 请在文中找出下列词语的反义词。(2分)
有条不紊--( ) 精力充沛--( )
5. 请写出第2段的段意。(2分)
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6. 蒋培军为什么把鸟放了?(2分)
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