C. 如果没有计量新工具的出现和思维的开放促进测量事物和记录数据的繁荣，现代数据化就不可能诞生。

D. 在不久的将来，把各种各样的现实转化为数据，将变成如同吃饭睡觉一样与生俱来的能力。

【答案】1. C 2. C 3. B

【解析】

【1题详解】

该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，"数据化就是对某些事物和现象进行描述、记录、分析和重组"分析有误。语境是说"数据代表着对某些事物和现象的描述，数据可以记录、分析和重组它"。语境中是说"可以"，选项将这种说法定义为"就是"，说法太武断。B项，"两者的根本差异在于前者是将文字图像化，而后者是用专门的软件来识别文字信息。"分析有误。语境是说"数字化指的是把模拟数据转换成用0和1表示的二进制码，这样电脑就可以处理这些数据了，而数据化的核心是'量化一切'"。D项，"一连串或是自然或是社会现象的事件"分析有误。语境是说"一连串我们认为或是自然或是社会现象的事件"。故选C项。

【2题详解】

该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么。C项，"是为了论证数字化和数据化互相依存、互为因果的辩证关系"分析有误。是为了表明数据化对我们的重要性。故选C项。

【3题详解】

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，"拥有......人类就可以......了"分析有误。说法缺少一个前提条件"一旦世界被数据化"。故选B项。

【点睛】考查学生筛选并整合文中的信息类的题目，首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解