5、通过学生讨论交流得到：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。

　三、巩固应用，内化提高。

　　1、教材第4页"做一做"的第1、2题。

　　2、4/9的1/3是（ ），3/4的1/5（ ）。

　　3、一块地是4/5公顷，这块地的1/7是（ ）公顷。

　　4、一堆水泥重15/16吨，用去3/7，用去（ ）吨，还乘下总数的（ ）。

　　5、1千克面条3/2元，王大妈买了7/10千克面条，共花了（ ）元。

　　6、一个长方形的宽是5/18米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是（ ）平方米。

四、回顾整理，反思提升

说说这节课的收获？

学习内容 分数乘分数 （三） 第 课时 课型 新 授

学习目标：1、 知识与技能 掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。

2、过程与方法 能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数乘法在现实生活中的作用。

3、情感态度与价值观 经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。

教学重点： 掌握分数乘法计算过程中的约分方法。

教学难点： 熟练掌握约分方法，提高计算的能力。

教具运用：

教学过程：

　　一、复习导入

　　1、算一算

　　×30＝ 12×＝ ＝ ＝

　　交流时让学生说一说：（1）分数乘整数的约分方法。（2）分数乘分数的计算方法。

　　二、探索交流，解决问题。

　　1、出示例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。

　　2、解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？

　　（1）阅读理解。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出：

　　①乌贼的速度是千米/分。

　　②李叔叔的游泳速度是千米/分的。

　　（2）列式解答。 让学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师根据学生回答板书：

（㎞）