A．表明统治者提倡三教并行

B．推动了"三教合一"的形成

C．说明儒学正统地位已丧失

D．形成了百家争鸣的局面

答案　B

解析　虽然当时三教处于鼎立局面，但三教理念交流的频繁为其融合提供了机会并推动了"三教合一"的形成，B项正确。三教鼎立局面的出现并不代表统治者提倡三教并行政策，A项错误；三教鼎立局面达到高潮，虽冲击了儒学正统地位，但儒学正统地位并未丧失，C项错误；材料强调的是儒释道三教，并非百家争鸣，D项错误。

2．(2019·孝感高二检测)下图是嵩山少林寺"三教合一碑"(即"混元三教九流图赞碑")上的一幅图画，从正面看是一位和尚的图像，即释迦牟尼，左侧头戴方巾者为孔子，右侧头后挽个发髻的是老子。三教共存一碑，体现了我国古代的一种社会思潮。这一思潮(　　)

A．开始出现在隋唐时期

B．推动了宋代理学的产生

C．体现佛教的主流地位

D．体现三教合归佛的趋势

答案　B

解析　根据材料并结合所学知识可知，这主要反映的是三教合一的社会思潮。魏晋南北朝时期，三教合一的趋势开始出现，A项错误。宋代理学吸取了佛教和道教思想，三教合一的社会思潮推动了理学的产生，B项正确。三教共存一碑，无法体现佛教的主流地位，且佛教处于主流地位与史实不符，C项错误。三教合一的发展趋势是三教合归于儒，D项错误。

3．《西游记》一书记载了孙悟空等人学习道家的法术甚至医术，后来却皈依佛教"明心见性"的故事。而他们取经的目的又是让唐太宗这个儒家明君更好地治世。这表明(　　)

A．唐朝实现了三教合归儒

B．文学创作应该尊重史实

C．唐朝道家地位开始衰落

D．三教合流符合政治需要