①儿童哲学课能帮助儿童掌握系统科学思维方法

②儿童哲学思维形成要以具体科学的学习为基础

③讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力

④在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【答案】D

【解析】

网友乙认为儿童是天生的哲学家，因此通过对话形式开设儿童哲学课有利于发展儿童的哲学思维能力，③符合题意；在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧，因此通过对话形式开设儿童哲学课有助于他们对身边的事物产生哲学思想，④符合题意；儿童的认识水平决定了儿童很难掌握系统科学的思维方法。①不符合题意；哲学以具体科学为基础，但哲学思维不一定需要以具体科学的学习为基础。②不符合题意。故本题选D。

8.郭沫若有一段名言："诗人与哲学家的共同点是在同以宇宙全体为对象，以透视万事万物的核心为天职。只是诗人的利器是纯粹的直观，哲学家的利器更多一些精密的推理。"某班同学对此观点展开讨论，主要形成以下几点认识，其中正确的是

①纯粹直观的诗歌作品能反映诗人对世界总的看法和根本观点

②诗人纯粹直观的作品有利于促进哲学家产生更精密的推理

③诗人纯粹直观的作品能通过哲学家精密的推理表现出来

④诗歌与哲学都是为了揭示整个世界最一般的抽象规律

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】A

【解析】

【详解】材料强调了诗人和哲学家虽然都以宇宙全体为对象，以透视万事万物的核心为天职，但诗人更注重纯粹的直观，哲学家更注重精密的推理，这并没体现诗人纯粹直观的作品能通过哲学家精密的推理表现出来，故③不选；哲学是为了揭示整个世界最一般的抽象规律，而诗歌不是为了揭示整个世界最一般的抽象规律，故④错误；具体科学可以体现哲学观点，纯粹直观的诗歌作品能反映诗人对世界总的看法和根本观点，故①正确；具体科学的发展有利于促进哲学的发展，因此，诗人纯粹直观的作品有利于促进哲学家产生更精密的推理，故②正确。故选A。

9."有人问我，我觉得自己是这世界上最快乐的人吗？我要说是的。我对人生的三个真谛-