三、填上合适的词语。

凝然的　双眼　　　　　　飞快地　奔跑　　　　　　悄悄　地挪移

斜斜的　影子　　　　　　拼命地　挣扎　　　　　　伶俐　地跨过

四、照样子，写词语。

例：泪（潸潸）

眼（巴巴）　　绿（油油）　　急（匆匆）　　乐（呵呵）

汗（津津）　　白（茫茫）　　笑（吟吟）　　哭（啼啼）

五、比较下面的句子，意思相同的打"√"，不同的打"×"。

1．我不知道他们给了我多少日子。

　 他们给了我多少日子，我不知道。　　　 　　（√）

2．我的日子滴在时间的流里。

时间的流滴在我的日子里。　　　　　 　　　（×）

3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （√）

六、选字填空。

着　　了　　过　　啊　　吧　　呢

1．太阳他有脚（啊），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（着）旋转。

2．看来今天我是不得不去一趟（了）。

3．去的尽管去（了），来的尽管来（着）；去来的中间，又怎样地匆匆（呢）？

七、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。

1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）

2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）

3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （反问）

4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）

八、课内阅读。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□（--）洗手的时候□（，）日子从水盆里过去□（；）吃饭的时候□（，）日子从饭碗里过去□（；）默默时□（，）便从凝然的双眼前过去□（。）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（跨）过，从我脚边（飞）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（闪）过了。

1．在文中"□"处填上合适的标点。

2．画"　　"的句子运用了排比的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。

　洗脸　的时候，日子从　脸盆边过去　。

　睡觉时 的时候，日子从　枕头边悄悄溜过　　　　。

3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了时间在无声无息中快速流逝。