2019-2020学年人教版选修1 第2单元 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法 作业
2019-2020学年人教版选修1 第2单元 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法 作业第3页

  积极影响:根本变革了农业生产关系;激发了农民的生产积极性,促进了农业生产。

  (2)指导思想:重视农战。

  评价:适应了战国时期兼并战争激烈的形势;为秦国的富国强兵和后来统一中国奠定了基础;不利于社会经济文化的持续发展,为后来秦的暴政埋下祸根。

  8.阅读材料,完成下列要求。

  材料 数千年世侯世卿之局,一时亦难遽变,于是先从在下者起,游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等,徒步而为相;征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等,白身而为将,此已开后世布衣将相之例。

  --赵翼《廿二史札记》

  指出材料所反映的社会关系变化,结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。

  【答案】变化:部分社会下层的政治地位呈上升趋势。关系:社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大,他们要求取得政治统治地位,商鞅变法顺应了这一要求,商鞅变法中的"废井田,开阡陌""奖励耕织""奖励军功"等措施,打击了旧贵族势力,为新社会阶层崛起创造了条件,进一步推动了社会关系的变化。