节）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）

A. 无论是从中国的视角来看世界，还是从世界的维度理解中国，比较研究都必须具有整体性。

B. 比较文明研究讲究伦理，是为了让比较有价值，只要比较前提正当，就能得出有益的结果。

C. 批判"中国文明西来说"，其积极意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。

D. 更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同和自信，这是比较文明的核心意义。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（ ）

A. 围绕着比较文明，文章依次论述了比较文明的目的、伦理、方法和意义。

B. 文章阐释了比较文明的宏观和微观两个层面，并对比了微观比较的两个范畴。

C. 第5段的举例论证，是为了证明从制度这一范畴进行文明比较，存在着缺陷。

D. 希腊石头与北齐佛造像之例，说明从具体的物出发可发现相同的气质与精神。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）

A. 如果对日本文明不从世界的维度去理解，就无法对它理解得更完整、更接近真实。

B. 由于制度比较存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值。

C. 比较文明的核心任务，不在于区分文明的进步与落后，而在于解释文明的演进。

D. 如果能恰当地进行比较文明研究，我们将能更清晰地理解中华文明，增强文化自信。

（二） 文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

回家过年

东方晓

　　大雪纷纷扬扬地下着。田野一片银白。

　　她伫立在村口，睁大双眼向远方瞭望。北风像无数只利爪，无情地撕扯着她的衣服。鹅毛般大小的雪片，一个劲儿地往她的脖子里钻。她紧了紧棉衣外边黛青色的围腰，又围了围那条深蓝色的头巾，继续瞭望。

　　她在等待当兵的儿子回来。进腊月时，儿子就来信说打算回家过年，可究竟哪天回他却说不准。今天是三十，一年中的最后一天，她相信儿子今天一定能回来。

她已经成了雪人，但她并不愿拍去身上的积雪。身为农民，她懂得"瑞雪兆丰年"的道理。可这会儿她又担心雪下得太大，会阻断道路。心里默默念道：儿子你在哪儿呀？是在部队，还是在路上？这天气你还能回来吗？老天爷啊，给我儿子留下回家的路吧......

从腊月二十三祭灶开始，她就开始等啊，盼啊，盼着儿子早点回来。年根里事情多，家家户户都忙着置备年货，她的老伴儿有病，她家自然比别人家忙。可即便这样，她还是每