解析：选A。根据爱因斯坦的相对论，时间、质量、重量等都不是固定不变的，而是处在不断的变化中，而且物体速度越快，时间越慢，接近光速时，时间就几乎停止了。

　　8．科学在不断积累中实现了超越，下列对世界近代科学家成就的描述中错误的一项是(　　)

　　A．伽利略--推翻了亚里士多德的学说

　　B．牛顿--认真研究伽利略的落体定律

　　C．爱因斯坦--继承和发展了牛顿力学

　　D．普朗克--推广了爱因斯坦的量子假说

　　解析：选D。本题考查学生的识记判断能力。量子假说是由普朗克提出的，爱因斯坦将之推广。

　　二、非选择题

　　9．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。阅读下列材料，回答问题。

　　材料一　20世纪最后一期的《时代》周刊评选了一位"世纪人物"，称他为"天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者"，"以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头"。他说过这样的名言："一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。"

　　材料二　1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道："科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人......我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。"

　　材料三　科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思说过："机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。"

　　--邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》

　　(1)根据材料一及所学知识，指出他是怎样以"感情、思想和行动"来"增进人类利益"的？概括这位"世纪人物"在科学研究方面的优秀品质。

　　(2)根据材料二、三，归纳爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？并分别简要分析其原因。

　　(3)爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同之处是什么？

　　解析：本题以爱因斯坦和邓小平两位伟大历史人物的历史贡献和精神品质为主题，考查学生的材料阅读及归纳分析能力。第(1)问，要分别围绕爱因斯坦的科学贡献和思想品质分析。第(2)问，要对比材料二、三，从战争与和平、科学与生命的关系方面分析各自的着重点，结合国际政治形势分析原因。第(3)问，依据材料总结出共同之处。

　　答案：(1)提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动了人类自然科学和哲学发展；关注人类的进步与和平，致力于防止核战争，维护世界和平。

　　优秀品质：不迷信权威；敢于探索，勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。

　　(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。原因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为时代主题。

　　(3)共同之处：都主张科学应造福于人类的和平与发展事业。