五、语言表达

9 . 同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。

乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

"乐乐"。

瑞雪：______________________________________________

________:__________________________________________

老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！

六、判断题

10 . 回忆课本内容，判断正误，对的打"√"，错的打"×"。

(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。( )

(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。( )

(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。( )

(4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。( )

(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。( )

七、现代文阅读

11 . 课内阅读。

①"等等，老屋！"一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，"请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。"

②老屋低头看看，眼睛眯成条缝："哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。"

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④ 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问

⑤ 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧

⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

(1)给选文④⑤自然段加上标点符号。

(2)读文中画"--"的句子，判断朗读语气，正确的打"√"，错误的打"×"。

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。( )

②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。( )

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。( )

(3)读文中画"---"的句子，理解选择：( )

A.老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。

B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。

C.老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

D.老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。

(4)你觉得老屋会倒吗?说说你希望老屋会有怎样的结局。

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12 . 课外阅读。

雨中的舞蹈

杨红樱

　　夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。"下雨了!下雨了!"小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

"下雨有什么好?"狐狸太太白了小狐狸一眼，"下雨连草莓都采不成了。"