【100所名校】山西省山西大学附属中学2018-2019学年高一年级下学期2月模块诊断考试生物试卷 Word版含解析
【100所名校】山西省山西大学附属中学2018-2019学年高一年级下学期2月模块诊断考试生物试卷 Word版含解析第3页



A.图甲与图丙代表的运输方式相同

B.图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式

C.丁、戊对应的方式,都需要消耗能量

D.抗体释放方式均与图戊代表的方式相同

16.某同学用同一叶片的两块下表皮分别编号甲和乙,甲置于清水中,乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中,K+、NO3-可通过主动运输进入细胞。将甲和乙分别制成临时装片在显微镜下持续观察气孔一段时间,下列选项中描述正确的是(  )

A.甲气孔张开、乙气孔闭合

B.甲气孔闭合、乙气孔张开

C.甲气孔闭合、乙气孔先张开后闭合

D.甲气孔张开、乙气孔先闭合后张开

17.图四种化合物的化学组成中,"○"中的A所对应的名称正确的是(  )

A.①腺嘌呤脱氧核苷酸

B.②腺苷

C.③腺嘌呤

D.④腺嘌呤核糖核苷酸

18.下列是有关酶的实验,叙述正确的是

A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用

B.在"比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率"实验中,可先用滴管滴加氯化铁溶液后,再用此滴管滴加肝脏研磨液,不影响实验结果

C.在"探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用"实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性

D.在"探究温度对酶活性的影响"实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶溶液

19.图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时( )

A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2多

D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

20.如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是(  )

A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

21.某校生物兴趣小组以水稻为实验材料,研究不同条件下光合速率与呼吸速率,绘制了如图所示的四幅图,哪幅图中"a"点不能表示光合速率等于呼吸速率(  )