狸祠下，⑥______。"从这些名句中，我们看到古人浓浓的情怀。

评卷人 得分 六、语言表达 22．阅读下面的文字，文本给传承人"释义" 了几项内涵？请写出来。

近日，在天津大学冯骥才文学艺术研究院举办的非遗传承人"释义"研讨会上，针对老一辈非遗代表性"自然传人"逐渐逝去，而新一代传承人不断个体化、职业化、市场化的趋势，冯骥才呼吁学界勇于承担，重新思考传承人的概念，帮助政府科学地保证文化的传承。

研讨会上，来自全国各地的专家学者同聚一堂，就传承人的"释义"展开探讨。冯骥才表示，传承人是民间文化的主体，在时代转型时传承人对非遗的承上启下承担了重要责任。目前我国仅国家级非遗传承人就已超过3000人。他呼吁，学界要从科学的立场检验文化的现状，重新思考什么是传承人，因为传承人直接参与非遗的传承、沿袭，民间文化的保护主要还是传承人来保护,.所以要弄清传承人的价值、功能、认定标准和管理方式，不断提出科学的主张。

23．阅读下面的图文材料，然后写一则100字左右的微评，要求语言精练，议论深刻。

国庆前夜，在武汉市读书的女儿急切想回441公里外的十堰，准备陪当警察的老爸两天，因没买到坐票，只能缩在火车厢的角落里。在湖北十堰一派出所院子里，身着警服、疲惫不堪的父亲正因接到女儿回家的电话发愁，因为是国庆期间，女儿来到后他只能在所里与女儿相见两个小时。

评卷人 得分 七、材料作文 24．请根据下面的材料，写一篇文章。

"素"字的本义是没有染色的绢，后引申为本色、白色，颜色单纯、不华丽；无荤腥的素食；语义有本来的、原有的，构成事物的基本成分，平时、向来等义。庄子说："朴素而称美于天下。"英国的发明家列瓦特说："真理往往非常朴素，以致人们不相信它。"在现实生活中，人们对"素"又会有多种体会和理解。

对此，你有何感悟和认识，请联系自己的生活和体验写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。