材料三　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

　　--《史记·李斯列传》

　　(1)材料一评论商鞅变法的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？

　　(2)材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？

　　(3)材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？

　　【答案】(1)主要标准是对个人品质的评价。影响：忽略了对变法的社会客观效果的考察，因此不能全面评价商鞅在历史上的作用。

　　(2)肯定了变法富国强兵的实际作用；否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。

　　(3)着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果。不同：肯定了变法确立的新的统治秩序。

　　8.(2018·湖北十堰期末)阅读材料，完成下列要求。

　　材料一　(商鞅变法)其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对"事末利及怠而贫者"实行严厉处罚的内容，算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国都已实行过了的。

　　--程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》

　　材料二　判断历史的功绩不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。

　　--[俄国]列宁

　　(1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅的独创性措施对秦国的贡献。

　　(2)运用材料二的观点，结合所学知识评价商鞅变法。

　　【答案】(1)实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。

　　(2)评价：商鞅变法促进了秦国社会经济的发展，壮大了国力，为后来统一奠定了基础；变革了生产关系，加快了封建化的进程。