书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。

耳读是极为重要的读书之法，所谓"听君一席话，胜读十年书"是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。

读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。

是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。

(1)联系上下文解释词语。(4分)

彻悟：

　价值连城：

(2)文中写书籍像 ，像 ，像 ，这运用的是 的手法。(4分)

(3)短文中叙述的书有五种： 、 、 、 、 。(5分)

(4)重要的读书之法是 。(1分)

(5)文中画"--"的句子怎样理解?(2分)

四、习作。(30分)

本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以《我发现......》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。