④伪装成枯叶、竹节或花朵

　　⑤逃亡者与捕猎者的谋划一致

　　⑥把生存环境以极其精湛的写实笔法复述出来

A. ①⑤②③④⑥ B. ①⑤②③⑥④ C. ②⑤①③④⑥ D. ⑤②①③⑥④

【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。⑤"逃亡者与捕猎者"照应上文"斑马与老虎"，应排在首位；②"抄袭"与⑤"谋划一致"相呼应，应排在⑤后；①"这种现象"指斑马与老虎斑纹一致的现象，由动物转向昆虫，③继续说"昆虫"，由此可确定②①③的顺序；④是对⑥的具体举例说明，因此⑥④应排在一起。可知答案应为D项。

点睛：本题以排序的形式考查语言表达连贯的能力，这类题目解答时要注意把握所给文段的基本内容，将所给需要排序的句子初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

4.开学以来，因语文老师的悉心帮助，许同学作文进步明显。她想表达对老师的感谢之情，下列各句中不适合采用的一句是

A. 三尺讲台，两袖清风。 B. 春风化雨，诲人不倦。

C. 喜捧丹心培后裕，愿遣朱墨画春山。 D. 授业解惑声声慢，析理传道步步高。

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题，"开学以来，因语文老师的悉心帮助，许同学作文进步明显。她想表达对老师的感谢之情，下列各句不适合采用的一句是"，考生要关注题干中三个要求"语文教师""感谢""不适合"，然后分析四个选项，看哪些内容与"语文教师"、"感谢"无关。本题中， B项，"春风化雨，诲人不倦"，以"春风化雨"来比喻教师对学生的教育影响。C项，"捧丹心培后裕"点明教师培育后代的奉献精神。D项，"授业解惑""析理传道"是评价教师的意义，"声声慢""步步高"又暗含词牌名，这三项都适台用来表示对语文教师的感谢。A项，"三尺讲台，两袖清风"，前者突出"教师"的身份，后者突出"教师"的品德，"两袖清风"指两袖中除清风外，别无所有，比喻做官廉洁，现多数比喻为官清廉、不贪赃枉法严于律己的人。这与题干中"感谢"无关。故本题选A项。