2018-2019学年人民版必修3 专题六三课 专制下的启蒙 作业1
2018-2019学年人民版必修3 专题六三课 专制下的启蒙 作业1第3页

  二、非选择题

  9.阅读下列材料:

  材料1:至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西,有许多东西(是)我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。

--普罗塔戈拉

  材料2:世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。

                         --马丁·路德《致德意志贵族书》

  材料3:(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是"砸烂可耻的东西,"即消灭宗教的狂热和不容异说。......在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语--"社会契约"......"行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。"......这些口号破坏了传统的制度和习俗。

                         --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  请回答:

  (1)材料1表明了普罗塔戈拉对神的态度,分析其产生的社会根源。

  (2)材料2反映了马丁·路德的什么观点?分析其产生的思想因素。

  (3)依据材料3,概括启蒙运动的主要思想主张。并说明它是如何破坏了"传统的制度和习俗"的?

  (4)纵观西方人文主义发展历程,谈谈你对人类思想文化发展的认识。

  解析:第(1)问,一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映,因此社会根源应从政治、经济的角度来回答。第(2)问,根据材料回答马丁·路德的观点;其产生的思想因素从文艺复兴运动的角度回答。第(3)问,启蒙运动的主要思想主张及如何破坏"传统的制度和习俗",结合材料及所学知识作答。第(4)问,从继承与发展角度回答。

  答案:(1)社会根源:古希腊奴隶制工商业的繁荣;雅典民主政治的发展。

  (2)观点:世俗权力应高于教会权力。思想因素:文艺复兴运动促进人文主义复苏。

(3)主要思想主张:宗教上:反对神权统治,主张宗教自由;政治上:提出社会契约论、人民主权说。破坏:冲击了封建专制主义和教权主义,天赋人权、自由平等观念日益深入人心,为早期资产阶级革命作了思想舆论准备。