(2)青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？(4分)

(3)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？(4分)

17．(15分)阅读材料，回答问题。

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

(1)材料一中的"要求独立"是一种什么独立？你是如何理解这种"独立"的？(5分)

(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？(5分)

(3)材料二中提出"开发学生的创造潜能"，为什么要"开发学生的创造潜能"？青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？(5分)

18．(14分)情景分析：

在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。

(1)"配合默契，优势互补。"你是怎样看待男生、女生的性别优势的？(5分)