20、友谊的力量：

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格会受到朋友的影响；

②朋友见证了我们一起走过的成长历程；

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

20、友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系； ②友谊是双向的、平等的；

　　　　　　　　③友谊是一种心灵的相遇

21、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

22、友谊不能没有原则，友谊需要忠诚和信任。

23、如何建立友谊，与别人成为朋友？

①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续的行动； ③面带微笑；

④记住对方的名字； ⑤做耐心的倾听者； ⑥寻找共同之处。

24、怎样呵护友谊、维持友谊？

①呵护友谊，需要用心去关怀对方； ②呵护友谊，需要学会尊重对方；

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突； ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

25、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

26、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

27、怎样面对、对待不同风格的老师？

①承认并尊重老师的不同风格； ②发现不同风 格老师的优点；

③了解老师教育行为的目的； ④与老师主动交往。

28、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

29、面对老师的引领与指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。

30、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

31、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

　　彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

32、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

33、在师生交往中，怎样建立良好的师生关系？（具体的行为）

①彼此尊重，礼貌待师； ②主动交流，勤学好问；

③正确对待老师的表扬与批评； ④正确处理师生之间的矛盾冲突；

⑤在与老师的交往中，勿失分寸，注意场合； ⑥寻找共同话题，与老师亦师亦友。

34、如何对待老师的表扬与批评？

①正确对待老师的表扬与批评。表扬意味着肯定、激励，批评意味着关心、提醒。

②对待老师的表扬与批评，我们要把注意力放在老师表扬与批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

35、家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。

36、家的重要意义（或家的重要性是什么？）

①家是我们的身心居所。父母赋予我们生命，家庭哺育、支持我们成长；

②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。

37、中国人心目中的家是怎样的？

①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

②是甜蜜、温暖、轻松的避风港；

③在中国的家庭文化中，"孝"是重要的精神内涵。