铁人中学2019级高一学年第一学期开学考试语文答案

1．B（ A原文在"潜移默化"前有"曹经"加以限制。C"及其价值倾向"错。原文是说"和主流价值观"。D"不外乎"过于绝对，原文是说"主要体现在"。）

2．C（ C项说"正反论证"错，文章没有进行反面论证。）

3．D（ D项曲解文意。原文是说"将为社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展提供源源不断的动力"。"社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展"与"与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观"意思不一样，前者的"与时俱进和创新发展"强调的是一种未然，后者的"与时俱进和创新发展"强调的是一种已然。）

4．B(扩大范围，"人们"应为"学生"。)

5．B("没必要再用移动支付来代替"错。)

6.A（B选项"比较反感。"错误，由原文"我也这么觉得。不过以后真有了孩子，也不一定会用。"和"写一个去，也是一种安慰吧。"可知，"我"并不反感，只是觉得是对父亲的一种安慰。故选B）

7. ①强调"被写进父亲灵位牌的小东西"暗含着"我"对父亲的怀念，表意含蓄。②"像禾苗一样开始萌动"通过比喻写出新生命的日渐长大。生动形象。③"在太阳的照耀下"具有象征意味。给人温暖之感，希望能抚平父亲的离世带来的伤痛。

　　解析：本题考查赏析句子表达效果的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。"像禾苗一样开始萌动，它的每一次游动，都会让陈小秋惊叫起来"句子运用了比喻的修辞手法，把新生命比喻成禾苗，生动形象的写出新生命的日渐长大。"太阳"给人温暖之感，象征了父亲，就像父亲一样给我温暖，表达了对父亲的怀念。

8. 含意：①"我"失去了父亲的爱，又因自已孩子的出生而获得一份爱。②"我"失去父亲的悲伤因为儿子的到来得以缓解。"我"将对父亲的怀念寄托于对儿子的爱上。作用：点明小说的主旨，即生死的转换、生命的生生不息让人动容，而我们每个人都在这样的转换中不断得到和失去，引人深思。

　　详解：本题考查分析鉴赏作品内容和情节作用的能力。解答此题要结合文章内容分析句子的含义，表达的感情，然后再从主旨方面分析其作用。由原文"小家伙看到我流泪。惊呆了，他的两只小手在我的衣领上磨蹭着，过了一会儿，他大概想替我把眼泪擦掉，又觉得有些不好意思，小手摸到了我的腮帮处又缩了回去。"可知，"我失去的都已经回来了"是指失去了父亲的爱，因为儿子的到来得以缓解，又因自已孩子的出生而获得一份爱。由"我把儿子紧紧地搂进了怀里，我不能确定我有没有被父亲这么抱过。我搂得有点儿太用力，以至于儿子涨红了脸蛋儿，但他并没有激烈地挣扎，任由我抱着。"此句可知"我"将对父亲的怀念寄托于对儿子的爱上。从而使"我"懂得生死的转换、生命的生生不息，点明小说的主旨。

9. A（"循"的意思是"遵守"。"循吏"是指循礼守法的官吏。）

10. B（"下第"错，它与"落第"都是科举考试不中的意思。）

11.（1）适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。（"适""贷""籴"各1分，句意2分，共5分。）

（2）不忧使朱某伏法，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。（"抵......法""籍""黥"各1分，句意2分，共5分。）

【参考译文】

　　赵不忧，字仁仲，是嗣濮王赵宗晖的曾孙。不忧最初补了保义郎官缺，绍兴二十七年进士及第，调任金华县县丞。他惩处县里土豪何汝翼，给何汝翼加上刑具送到州衙，最终使其被其他的州所编管，当地人于是畏惧而折服。不忧任永州通判。州中每年交米税，成倍收取所应负担的粮食，百姓为此感到痛苦，不忧跟太守讲了，减少所收的数目。长官下文书令不忧审查靖州的案件，不忧查出冤枉的有数十百人，靖州人感激他。授任开州知州。开州民俗鄙陋，不忧为他们办学，使人民懂得孝义。人民没有了争斗，夜不闭户。各司交替举荐不忧，把他比做古代循礼守法的官吏。不忧转任夔州转运判官，数千开州人挡住城门，不忧不能前行。改授成都路转运判官。适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。等到米到了，不忧下令说："米来了。"富民争着卖粮，米价于是平稳。唯独朱某不卖出米，当地民众成群聚集打开他的粮仓。不忧使朱某伏法，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。永康军每年治理都江堰，用笼子盛石头形成石蛇阻断江水，用以灌溉数州田地。吏人盗钱，减少劳力，堰未成而塌，田发生水灾，所以多次闹饥荒。不忧亲自察看，操板修筑，把吏人依法惩处。黎州青羌奴儿结反叛，制司调兵前往戍守，吩咐不忧提供军粮。按以前的典章制度，富人出粮，而穷苦人家出劳力运到边境。不忧说："百姓吃不饱，不可以打扰。"把买入米多余的部分派兵运去。朝廷命令不忧代理制司。当初，官兵战败，前制使派人贿赂奴儿结求和。不忧说："奴儿结，是吐蕃小族，现在尚且讲和，那对大族怎样办？"没有听从。不忧做官所到之地方有名声，在朝喜好谈论天下事。当时，有普通百姓上书狂妄，多数被判罪，不忧说太上皇帝不对进言的人施加罪名。皇帝认可了他的建议。皇帝又赞赏不忧忠诚信实，每次在宫中宴饮，皇帝与他饮酒，皇帝回头对皇太子说："这是贤德的臣子。"不忧秉性十分孝顺，七岁时，遭逢父亲北上入金国，不忧经常因思念而哭泣。不忧用学问道德训勉同族的亲属，推荐那些优秀杰出的人，他上奏开设新的学校，增加弟子人数。设立自讼斋，让有过失的人在里面读书，人人受到感动和激励。淳熙十四年去世，享年六十七岁。追赠开府仪同三司，封崇国公。

12. C （C选项"首尾呼应"错。"挑灯夜读《出师表》"没有呼应开头。故选C。）

13 ①忧国忧民的爱国情怀。表达了诗人的报国心声，没有忘记为国分忧的责任。②慨叹与伤感之情。年已老大，屡遭挫折，壮志难酬的深深慨叹和感伤。③乐观之情。仍对个人和国家前途充满着希望，因为盖棺方能定论。

14. （1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（2）山水之乐 得之心而寓之酒也