人教版小学语文六年级下册期末试卷
人教版小学语文六年级下册期末试卷第3页

án)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了"存在"。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面--

契机--

(2)、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(4分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击--病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。 ( )

(3)、你对"生之喜悦"这个题目的理解:_______________________ _ _

_______ _ __(3分)

(4)、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(4分) A._______________________________________________________________________________________ ____ B._________________________________________________________________________________________ __

(5)、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(6)、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文:(30分)

作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目:________留在我的记忆深处

提醒:1.写出真情实感,字迹要清晰工整;

2.把题目补充完整,再写作文;

3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;