①提出受教育者德、智、体全面发展　②实行九年义务教育

　　③完善了教育立法　④建立了比较完整的国民教育体系

　　A．①②③ B.②③

　　C．①②④ D.②③④

　　解析：选B。新时期，国家在基础教育方面，大力普及九年义务教育，并制定《义务教育法》等多部法律，初步建立起中国教育法律法规体系。①④是在全面建设社会主义时期所取得的教育成就，故排除。

　　二、非选择题

　　9．阅读下列材料：

　　材料一　1977年的中国没有冬天。

　　这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1 160万！当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。

　　1978年的春天来得更早。1978年3月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。

　　--《改革开放20年之科教篇》

　　材料二　邓小平同志在总结"文化大革命"和十年改革开放的历史经验教训时指出："没有人才不行，没有知识不行。'文化大革命'的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。"他还说"不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话"，"科学技术人才的培养，基础在教育"。

　　材料三　中共十八大报告指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　请回答：

　　(1)从材料一中你可以获取哪些历史信息？你如何看待"科学技术是生产力"这一论断？

　　(2)结合材料二和所学知识，指出改革开放以后邓小平提出的教育思想和指导方针。

　　(3)材料二、三表达的观点有何共同之处？

　　解析：本题考查学生分析理解材料及概括分析问题的能力。第(1)问注意分析材料二中的第二段话和第三段话，这两段话分别介绍的是1977年恢复高考和1978年全国科学大会上邓小平提出"科学技术是生产力"的观点。第(2)、(3)问可结合材料及所学知识归纳。

　　答案：(1)历史信息：高考制度的恢复，带来很大的社会反响；中共中央进一步认识到了科技的重要性。看待："科学技术是生产力"这一论断，反映了科技发展和社会发展的基本特点，是对科学技术在当代生产力和社会发展中的变革作用的理论概括。

　　(2)提出教育优先发展的教育思想；提出"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的教育改革指导方针。

　　(3)都强调教育的重要性，都指出教育的重要战略地位，即"国运兴衰，系于教育"。