分法？
设计意图：一方面是为了应用三角形的中线把三角形分成面积相等的两部分来解决实际际问题，体会数学的应用价值；同时也体现了不同的人得到不同的发展的思想，好的同学可以得到多种分法，培养学生的创新能力。
5.回顾与思考
学了本节课你有什么与体会?
设计意图:培养学生的语言表达能力及归纳概括能力，使知识形成体系。
6.布置作业：
作业本相应部分
