一、自主学习
比多少
1.观察课本第6页和第7页的主题图,认识物体的多少。
⑴图上有几只小兔?几块砖?比一比谁多?
⑵图上有几头猪?几根木棒?比一比谁多?谁少?
⑶图上还有哪些物体,比一比谁多谁少?
2.摆一摆课本第8页,完成 "做一做"。
认识"同样多"、"多"、"少":
1.课本第6页,( )和( )同样多;
2.小猪和木头比,( )多,( )少。
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
1.苹果和胡萝卜比,( )多,( )少。
2.比较小兔和砖的多少时,你是用什么方法比的?
3.完成课本第十一页练习一的1至4题。
过关检测:
1. 在多的后面画√。
△△△△△△ ( )
☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ( )
2.在少的后面画√。
※※※※※※※※ ( )
◎◎◎◎◎ ( )
3.用图形摆一摆。
⑴圆和三角形同样多。
⑵圆比三角形多。
⑶圆比三角形少。
总结、评价:今天的学习,我学会了: 。
我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
教师指导学生掌握一些比较方法。
用教具摆一摆,强调一一对应。
师读要求,指导学生做。
比长短、比高矮
学习目标:
1.通过观察比较,感知物体有长有短、有高有矮。
2.通过操作学会比较长短、高矮的一般方法。
3.培养认真观察事物的良好习惯。
学习重点:掌握比较方法。
学习难点:在比较过程中,选择适合的方法进行比较。 学案 导学案 一、自主学习
比长短
1.观察课本第9页的主题图,认识物体的长短。
⑴图上左边的两个小朋友在做什么?你能说出他们比较的物体谁长谁短?
⑵图上右边的三个小朋友在做什么?你能说出他们比较的物体谁长谁短?
2.完成教材第9页"做一做"。
比高矮
1.观察课本第10页的主题图,认识物体的高矮。
图上的小朋友在做什么?他们是如何比的?你还能想到其它的比法吗?
二、合作探究、归纳展示
1.课本第9页,红色铅笔( ),绿色铅笔( )。
2.比较物体的长短和高矮要注意什么?
3.完成课本第10页的"做一做"。
三、过关检测:
2. 哪根绳子最长?请画上√。
---- ( )
---------- ( )
-------- ( )
2.给高的画"△",给矮的画"○"。
( ) ( )
3.比一比。
⑴拿出两支铅笔比一比,说一说哪支长哪支短。
⑵同组的两个小朋友比一比,谁高谁矮。
总结、评价:今天的学习,我学会了: 。
我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
深入到学生中去,了解学生的情况,还可以和学生一起比高矮,让学生从中体会比较的方法。
教师引导学生总结比较的注意事项。