仲父之弟称"叔父"，最小的叔父称"季父"，后来伯仲之弟统称"叔父"。古人字前常加排行次序，《史记》人物如"项伯""仲尼""叔向""刘季"的名字都体现了他们的排行。

D. 儒家六艺是指周王官学要求学生掌握的六种基本的文化才能：礼、乐、射、御、书、数， 即所谓"通五经贯六艺"的"六艺"。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题"下列关于文化知识的解说，不正确的一项"，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，D项，"儒家六艺是指周王官学要求学生掌握的六种基本的文化才能......"错误，"文化才能"一说错误，"射"指射箭技术，"御"指驾驶马车的技术，为六艺中要求儒生掌握的军事技术，不属于选项中的"文化才能"。故选D项。

【点睛】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。首先：我们要了解的是点面结合记忆法。复习文学常识，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。其次：再来了解一下．纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的"临川四梦"，三是清代的"南洪北孔"。这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢? 最后：重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举例：风格流派，如"山水田园诗派""边塞诗派""婉约派""豪放派"等。文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。