了__生殖隔离__。

　　(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？__没有__，理由__因为该种群的基因频率没有发生变化__。

　　(3)现代生物进化理论认为：__种群__是生物进化的基本单位；__自然选择__决定生物进化的方向；__突变和基因重组、自然选择和隔离__是物种形成和生物进化的机制。

　　[解析]　因计算b植物种群的基因频率并没有改变，所以该种群没有发生进化。种群b和种群c的生活环境是不同的，因此植物a在不同的环境中进化，形成了不同的植物b和c。b和c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生生殖隔离，形成了不同的物种。

　　8．小麦育种专家李振声曾被授予中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主

　　要有三个：杂交不亲和、杂种不育和杂种后代"疯狂分离"。

　　(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育说明了什么？

　　__普通小麦与偃麦草属于不同的物种，两者之间存在着生殖隔离__。

　　(2)F1不育的原因是什么？

　　__F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小__。

　　(3)要使F1可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在于哪个方面？

　　__用一定浓度的秋水仙素处理F1幼苗，使其染色体数目加倍__八倍体__此物种形成没有经过地理隔离而直接产生生殖隔离__。

　　(4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在右图填出相应的生物学名词。

　　①__突变和重组(或可遗传的变异)__，②__种群基因频率__，③__生殖隔离__。