力。

　　 C．作者列举吴宓、王竹溪、华罗庚等人的事例，是为了证明读书可打通文理。

　　 D．读书要善于从无疑处读出有疑，要"运用脑髓，放出眼光"，避免人云亦云。

　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

　　 A．文章以"遇见"这一比喻形象地阐释读书的实质，并较为深入地进行分析。

　　 B．文章以"遇见"是读书与生俱来的产物为立论前提，引出选择主动权问题。

　　 C．文章以梁启超反复研读还原历史真相一事，证明读书是一种主观能动行为。

　　 D．关于读书，文章先论述读书的正确态度，接着阐述选择书籍的原则及范围。

　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

　　 A．打开书本，你就能碰见各种各样的人，就能吸取不同年代留下来的思想菁华。

　　 B．如果我们认真读一本经典著作，可以抵得上读几十本乃至上百本平庸的书籍。

　　 C．读书和交友道理一样，交友要交五湖四海的朋友，读书当然也是面越广越好。

　　 D．一个人如果读书不动脑筋地匆匆而过，那就是他对自己的治学态度不负责任。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～5题。

　　父亲的一课

　　王熙章

　　16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的"创世纪"网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。

　　网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句："玩物丧志，这词儿你懂吗？"

　　世上哪有老板赶顾客出门的道理？我把他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。

　　一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩"僵尸与侠客"的游戏，突然听到身后一个声音说："好！精彩，好安逸哟！"

　　这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说："章子，精彩，来，继续玩！"

我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。