5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

　　6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　五 、教学进度

周次 时间 教学内容 第一周 9月7日-9月13日 第一章有理数1.1 1.2.1 1.2.2 1.2.3 第二周 9月14日-9月20日 1.2.4 1.3.1 1.3.2 第三周 9月21日-9月27日 1.4.1 1.4.2 第四周 9月28日-10月4日 教学活动 小结 第五周 10月5日-10月11日 1.5.1 1.5.2 第六周 10月12日-10月18日 1.5.3 教学活动 本章小结 第七周 10月19日-10月25日 第二章整式的加减 2.1 2.2