四、实验步骤：

（一）探究a与m的关系：

1、平衡摩擦：将导轨有定滑轮的一端伸出桌外，另一端下垫一木块或书本。将小车与纸带（两条）相连，并穿过打点计时器，放在导轨上（注意让小车能良好滚动）。调节导轨倾斜程度，使轻推小车时小车能基本保持匀速运动。

2、用30g（一个20g和一个10g组合）钩码提供拉力，第一次小车上不放钩码，先开电源后放纸带打出第一条纸带。在纸带上标上标记：（一）F=30×0.0098N、m1=0.200kg。

　3、在小车上加2个大钩码，打第二条纸带。并标上：（一）F=30×0.0098N、m2=0.300kg。

　4、在小车上再加2个大钩码，打第三条纸带。并标上：（一）F=30×0.0098N、m3=0.400kg。

　5、在小车上再加2个大钩码，打第四条纸带。并标上：（一）F=30×0.0098N、m4=0.500kg。

　6、对纸带进行测量，将相应数据填入表一，作出相应图象分析a与m的关系。

（二）探究a与F的关系：

1、平衡摩擦：将导轨有定滑轮的一端伸出桌外，另一端下垫一木块或书本。在小车上加上四个钩码，将小车与纸带（两条）相连，并穿过打点计时器，放在导轨上（注意让小车能良好滚动）。调节导轨倾斜程度，使轻推小车时小车能基本保持匀速运动。

　2、第一次用10g的小钩码做为拉力，打第一条纸带。并标上：（二）m=0.400kg F1=10×0.0098N。

　3、第二次用20g的小钩码做为拉力，打第二条纸带。并标上：（二）m=0.400kg F2=20×0.0098N。

　4、第三次用30g的小钩码做为拉力，打第三条纸带。并标上：（二）m=0.400kg F3=30×0.0098N。

　5、第四次用40g的小钩码做为拉力，打第四条纸带。并标上：（二）m=0.400kg F4=40×0.0098N。

　6、第五次用50g的小钩码做为拉力，打第五条纸带。并标上：（二）m=0.400kg F5=50×0.0098N。

　7、对纸带进行测量，将相应数据填入表二，作出相应图象分析a与F的关系。

五、注意事项

　1、每一次打出纸带后要观察纸带上点迹情况，若清晰的点迹达不到取七个计数点，则需重打。

　2、每次打好纸带要及时做好标记，方法见步骤里。

　3、打点时，纸带在后面要放平整，不要被其它物体压牢。钩码不能晃动。

4、为了打出点迹更清晰，打点时两纸带并在一起用。两纸带一上一下穿过墨粉纸盘，与小车相连的一头可以折成尖形，并插入小车后的窄缝即可。无点迹的纸带可重复利用。

5、小车滑动前要注意检查小车的轮子是否能良好滚动，如不好则要进行调整。小车放在导轨上要注意小车的轮子刚好在轨道上，使小车能良好地在导轨上滚动。

　6、导轨有定滑轮的一端要伸出桌外，定滑轮高度合适，便使拉小车的细绳与导轨平行。

六、数据记录及处理

（一）探究a与m的关系：

保持拉力F= N不变。 次数 小车的总质量kg X1/m X2/m △X/m a（mS-2） （kg-1） 1 2 3 4 根据四组m与a的值，先做出a-m图线，观察图线特征。再把每组质量的倒数1/m算出填入表格中最后一列，并做出a-1/m图线。看看是否为通过原点的一条直线。