以维持生态系统的稳定。

　　(3)蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。

组别 假设 操作步骤 预测结果 结论 1 通过花的味道识别 2 通过花的颜色识别 3 通过花的外形识别 　　

　　①第1、2组实验传递的信息分别属于__________________________________________。

　　②第2组的"模拟花"在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？_____________

　　________________________________________________________________________。

　　③如果将三组"模拟花"摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　④每组实验测量的指标是______________________________________________。

　　解析：(1)跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。(3)①花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。②第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同。③实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。④实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。

　　答案：(1)行为信息

　　(2)捕食和种间互助　调节种间关系

　　(3)①化学信息和物理信息

　　②将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同

　　③"模拟花"与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)

　　④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目

10．一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定幅度范围内波动，保持动态平衡。后来在时间T点，对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统就发生了变化，如下图所示：