2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第二节 第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 作业
2018-2019学年苏教版必修三  第四章 第二节 第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持  作业第2页

  解析:选B 池塘早期,藻类的增多(过程),导致水蚤增多(结果),结果藻类减少(减弱),故属于负反馈调节;池塘后期,水体污染(过程),导致大量水蚤死亡(结果),从而使水体进一步污染(加强),故属于正反馈调节。

  5.下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述,正确的是(  )

  A.干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强

  B.干旱区域的生态系统营养结构简单,自我调节能力弱

  C.经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变

  D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素

  解析:选B 水是限制陆生生物分布的一种重要生态因素,干旱地区生物种类较少,食物链相应也少,生态系统中群落结构较简单,自我调节能力较弱,抵抗力稳定性较差。生物体的基因突变是不定向的,耐旱突变并不是干旱诱导产生的,而是基因突变发生后,经干旱环境长期选择,使其中的耐旱突变保留下来,并逐代积累加强的结果。

  6.某同学设计了一个小生态瓶,要想较长时间保持其稳态,则一定是(  )

  ①要有稳定的能量来源 ②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理 ③植物的光合作用能满足动物对O2和养料的需要 ④动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用 ⑤瓶底应放一些鹅卵石

  A.①③④          B.①②③④

  C.①③④⑤ D.①②③④⑤

  解析:选B 生态瓶保持稳态需要外界不断提供能量,瓶中的植物是生产者,为消费者提供O2和有机物,同时还需要分解者,生物的数量要搭配合理;鹅卵石不能为生态系统提供任何成分,不是必需的。

  二、非选择题

  7.下面是草原生态系统中兔子种群数量与植物种群数量之间的反馈调节示意图。请据图回答 问题:

  

  (1)兔子种群和植物种群数量的这种调节属于________调节,它是生态系统_____________能力的基础。

  (2)这种调节对生态系统的意义是_____________________________________________。

(3)在下面的坐标中用曲线表示出题中兔子种群数量与植物种群数量的变化。