知识和基本技能为主,尽量提高试题对知识点的覆盖面。本次考试,知识点的覆盖面如右所示。
从大知识点来看,覆盖比较全面,但不均匀,从分布来看,偏重时间计算,从小知识点来看,部分未考查到,有些题目存在重复现象,还有部分知识不应属于本次考查的范围,其比例占到6%。
二、答题分析
答学生题情况分析是讲评中的重要内容,该部分信息的获得主要来源与评卷过程的记录、抽样调查、学生调查与座谈等。问题的分析要切中要害,要有针对性和代表性。
存在问题
从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:
A、书写潦草,字迹模糊,卷面乱,有的表现为在答题卷上乱写乱画,把试卷当草稿纸等。
B、错别字较多,造成不应有的丢分
C、审题不清,未按要求答题,如高压答为反气旋等。
D、答题不够规范。
三、教与学存在问题
1、学生学习:
从成绩和评卷来看,学生基础相对较差,不重视数学学科的学习,习题做的较少,知识没有得到巩固;学生在平常的学习不够扎实,缺少自我学习的能力,学习的主动性较差。部分学生存在明显的偏科现象。
2、教师教学
重视了教学,对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教学中应加强学习管理,增加检查、督促的力度,提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多,作业、练习检查的力度是较难实现的。