情境二 小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。

（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?

（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你告诉他我们为什么要学习?

（3）学会学习，我们要从哪些方面努力？

14．意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天、晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后、晚上还是会棒起课本；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢......成千上万的孩子们正背着书包做着同样的事-都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流、一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。

(1)材料中工人、士兵这么累为什么仍坚持晚上学习?

(2)谈谈你对学习中的苦与乐的看法（如何认识学习是苦乐交织的?）。

(3)在以后的学习过程中，应该怎样学会学习。

参考答案