A．食时信往，不为具食 乃为装遣荆轲

B．乃得复见将军于此 信钓于城下

C．信亦知其意 吾其还也

D．父以足受 以其无礼于晋

3下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）

A．张良能忍辱为老人取履，穿履，并能听从老人训导，如期赴约，终有所得。

B．从张良愕-忍-怪-异的心理变化中，可以看到他思想转变的过程。

C．漂母的大怒是为了激发韩信作为大丈夫的尊严。

D．韩信受辱时，众人都笑他，认为他胆小。

4将下列句子翻译为现代汉语。(10分)

（1）有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下。（5分）________________________________________________________________

（2）母怒曰："大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！"（5分）

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

喜雪二首（其一）

曾巩

欲休还舞任风吹，断续繁云作阵随。

已塞茅蹊人起晚，更迷沙渚鸟飞迟。

混同天地归无迹，润色山川入有为。

太守不辞留客醉，丰年佳兆可前知。

5．对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）

A."喜"是这首时的感情主线，全诗不着一"喜"字却处处洋溢着诗人的喜悦之情。

B.诗的前两句运用了拟人手法，展现出天空阴云密布、大雪漫天飞舞的景象。

C.诗的三、四两句写雪后清晨的景色，以"人起晚""鸟飞迟"写出了雪后的静美。

D.颈联采用了虚实结合的手法，描写了大雪融化，化作雨水，润色山川的景象。

E.全诗先从视觉上刻画，后从听觉上描绘雪景，融情于景，充满诗情画意。

6．首诗赋予了雪怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？（6分）