诱导根的分化,两者比值适中时,愈伤组织只生长不分化;两者比值高时,诱导芽的形成。

答案:D

5.在制备MS固体培养基的过程中,错误的是(　　)

①在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中获取　②配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍　③配制培养基时,琼脂要及早加热熔化　④MS培养基的pH要求不太严格,可控制在5~7之间

A.①②　　　　　　　 B.③④

C.①④　　　　　　　 D.②③

解析:在使用提前配制的母液时,应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放母液的瓶子,如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染,应立即淘汰,重新配制。MS培养基的pH直接影响到植物材料对离子的吸收,过酸或过碱都会对植物材料有很大的影响,所以pH应严格控制在5.8左右。

答案:C

6.菊花的组织培养需要进行严格的无菌操作,下列说法不正确的是(　　)

A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌

B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间再移栽

C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃

D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可

解析:菊花的组织培养过程中为防止杂菌污染,需进行严格的无菌操作,外植体要消毒,培养基与其他器械均要灭菌;接种时要注意茎段的形态学上下端,不能倒插;幼苗要先移植到消过毒的环境中生活一段时间,然后再栽培到土壤中。

答案:D

7.植物组织培养和微生物培养都需要(　　)

A.培养材料消毒

B.操作者的手用酒精消毒

C.培养基加入植物激素

D.诱导愈伤组织再分化

解析:植物组织培养的外植体需要消毒,微生物培养的材料菌种不能消毒,因为消毒会使菌体死亡。微生物培养基不需加入植物激素。微生物培养没有脱分化和再分化过程。

答案:B

8.植物组织培养的过程可以归纳为:①②③④。对此叙述有误的是(　　)

A.②至③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的分化

B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性

C.③到④过程指植物的营养生长阶段

D.植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状

解析:植物组织培养的原理是细胞具有全能性,过程分为脱分化、再分化、植株的营养生长几个阶段。每个阶段对环境条件的要求各不相同,再分化阶段细胞分裂素与生长素浓度比低时利于生根,高时利于生芽,整个过程是细胞全能性逐渐表现的过程。植物组织培养过程是无性繁殖过程,子代可基本保持亲本性状。

答案:D

9.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果,据图不能得出的初步结论是(　　)