【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6.1 生态系统的营养结构
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6.1 生态系统的营养结构第3页

A.蛇增多、鹿增多、草减少

B.鹿减少、蛇增多、鼠减少

C.兔减少、草减少、鼠减少

D.蛇减少、草增多、鹿减少

12.如图为一生态金字塔示意图,字母代表不同的营养级。下列有关说法错误的是(  )

A.该金字塔能够代表食物链"草→虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰"各个营养级的生物量

关系

B.该金字塔的一部分能够表示食物链"油松→松毛虫→乌鸦"各个营养级之间的个体

数量关系

C.该金字塔能够表示食物链"油松→松毛虫→乌鸦"各个营养级之间的能量关系

D.兔子和鹿均吃草,它们所处的塔层相同

13.下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是 (  )

A.此食物网共有6条食物链

B.硅藻既是生产者,又是分解者

C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

14.如图为一生态系统示意图,请据图回答:

(1)从生态学观点看,图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成________________。

(2)图中有________条捕食关系的食物链。

(3)细菌在生态系统中属于________,其主要作用是_______________________________。