见我便迫不及待地将手中得一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚

扣花吗？我气呼呼地问："你这人怎么随便拿我的扣花？"那人见我发火，嘴里一个劲儿"啊，

啊......"脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西

的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我 被挤掉

的扣花，并交还给我，可我竟......

　　"芳芳，你怎么站着发呆？"妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢？我还没有

感谢他呢，他却不见了。

　　我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人

啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿

的扣花在阳光照射下熠熠发光，显得更加美丽。

1． 给短文加个题目。（2个）

2． 把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。（4个）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3． 在文中划线句子中找出描写"那个人"动作的词语。（3个）

4．"是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟......"

①把省略号的意思补充出来：

②这里用省略号表达了"我"

5．把文中画" "的句子变成被字句。（2个）

6.想一想，假如"我"后来又恰恰碰到了那位聋哑人，"我"会怎么说，怎么做呢？请写一段话。

（4个）

六、妙笔生花（30个）

　　四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有......，

选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。