(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么？(4分)

　　(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。(8分)

　　课时达标训练(十七)

　　1．选D　以人的形象塑造神，肯定了人的地位和价值，反映出古希腊的人文思想，故D项正确。

　　2．选D　智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出"人是万物的尺度"，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。故D项正确。A项是宗教改革的作用；B项是启蒙运动的内容；C项是苏格拉底主张的意义。

　　3．选A　结合智者学派的观点"人是万物的尺度"来分析四个选项中的标准，A项强调人的感觉是判定一切的准绳，符合智者学派的观点。

　　4．选A　本题考查人文主义。人文主义是指社会价值取向倾向于对人个性的关怀，强调维护人性尊严，提倡宽容、反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学。从题干中"属于人的那种光荣对我就够了""我只要求凡人的幸福"可看出是人文主义思想，故选A。

　　5．选A　题干材料中的希腊神话故事主要讲述了人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。

　　6．选A　根据材料"伦理方面的权威，使哲学回到人间"，并结合孔子思想的仁政、德治以及苏格拉底的"美德即知识"可知A项正确。孔子主张维护周礼，不主张发展个性，B项错误；苏格拉底不维护奴隶主贵族的利益，D项错误；题干未涉及对人的改造，只是强调道德知识的重要性，C项排除。

7．选D　苏格拉底在哲学方面最大的贡献在于使哲学真正成为一门研究"人"的学问