人教版二年级上册数学《全册教学反思》免费下载31
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诀,再理解口诀的意思,在这整个环节中,我很相信学生的能力,学生能解决的就让学生自己来解决 。目的是尊重学生已有的生活知识,让学生来展现自己的本领,关注学生的情感、态度,体现学生的价值观,提高学生学习的兴趣和自信心。

记忆口诀也是本节课的一个重点,通过拍手游戏、对口令、猜卡片游戏、各种不同的体形等方式来激发学生的兴趣,由浅入深,照顾到各个层面的学生 让他们在学习中积极地探索和发现口诀、熟练的记忆和应用乘法口诀。在学生背诵口诀的时候,对口诀的理解很好,记忆起来也比较容易。但对乘法算式和乘法口诀进行区别的时候,学生读的时候经常出现错误,常把算式说成口诀,把口诀写成了数学数字。还需要教师的进一步指导和帮助。

 最后对本节课的学习做一个简单的回顾整理,形成基本的知识网络,整理学习思路,理解口诀的意义,掌握学习口诀的方法,为后面的学习打好基础。

《两位数减两位数退位减法》教学反思

本节课的教学内容是两位数减两位数退位减法的笔算。这节课是在学生已经掌握了两位数减一位数退位减法的口算,以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法(包括不进位和进位)的基础上进行教学的。

在新知识的传授中,我直接出示了例题 让学生自主探索,留给他们充分思考的空间和时间,允许并鼓励他们有不同的算法,尊重