D．认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程

　　【解析】　材料中"能"与"不能"，"用"与"不用"，"近"与"远"分别是真相与假象，"兵家之胜，不可先传也"说明仅仅认识现象不可靠，还必须认识本质和规律，即由感性具体上升到思维抽象，故B项符合题意，A、C、D三项本身观点都正确，但与材料不符合，故不选。

　　【答案】　B

　　二、非选择题

　　8．我们初到一个学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触到一些同学和老师，了解了这个学校的规模大小以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这个学校的一个比较完整的印象。

　　你对所在学校的初次印象是什么？现在看法又是怎样的？从思维过程看，你认为现在你属于哪个阶段？

　　【答案】　(1)学校是一个由教室、宿舍、食堂、操场、花草树木、能接触到的同学和老师等组成的单位，在头脑中形成了关于学校的完整印象。

　　(2)现在的看法发生了变化，对学校的一切了解得更深了，知道了某个教师的授课风格，学校各处室的功能等。

　　(3)从感性具体到思维抽象阶段。

　　9．马克思说："具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。"

　　这里的"具体"的含义指的是什么？

　　【解析】　本题是一个引文型题目，引言中马克思的话表明，这一具体是多种规定的综合，因而属于思维具体，而不是感性具体，然后再把思维具体的含义答出来即可。

　　【答案】　马克思在这里所讲的"具体"指的是思维具体，不是指感性具体。感性具体只是对事物现象和外部联系的整体认识，还没有揭示出事物的内在联系和本质。而思维具体则是对事物整体的本质和规律的认识，它是多样性统一的事物整体在思维中的再现。